2020-2021学年第一学期 八年级 政治 备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：上学期期末考均分不高，落后于区均分较多，区排位二十几，提升空间比较大。

2.各班级学情分析：班级之间、班级内部两极现象严重，拖低平均水平。不同班级个性特点相差大，有的过于活跃，有的过于沉闷，都在某种程度上牵制了学科学习水平的提高。

3.组内教师现状分析：本学期有刘玉蓉和陈志芳两位老师代课，他们经验丰富，且乐于分享。备课组成员间可以实现很好的互补与合作。

二、工作思路：

加强教材的研读，以集体备课为抓手，做好课前准备。立足课堂，尊重学情，改变策略，提升效率。发挥好每一次调研的检测与反馈功能，做好后进生的定向跟踪工作。接轨中考，编制试题，训练题感。

三、工作目标：

有计划地完成初二上学期的教学，进一步规范书本勾画和标注，巩固习惯。立足课堂教学，培养学生梳理政治脉络、探究社会现象的能力。结合习题的讲评，提升学生的解题技能。通过师生的共同努力，在期末考试中学生成绩争取达到全区的第17——19名。

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课

责任人：刘玉蓉、陈志芳

效能目标：集思广益，向课堂要效率。

具体措施：

轮流担任主备人，进行教材的解读，详细阐释教材的重、难点，提出疑点相互讨论，说明教学设计构想。每一课教学完成后，二次讨论教学中的新问题、新思考，做好二次复备。

项目二：精心编制学习单。

责任人：刘玉蓉、陈志芳

效能目标：及时捕捉学生的学习难点、易错点，有针对性地训练强化；提高学生对阶段性学习内容地整体认知；提升学生的解题水平和思维水平。

具体措施：编制单元学习单，及时巩固所学。抓住每一次调研的契机，编制学习清单，引导学生“回头看”，一方面落实基础，一方面提高知识迁移与运用的能力。

项目三：做好两次学情调研的组织工作，发挥好调研的诊断功能。

责任人： 刘玉蓉、陈志芳

效能目标：及时发现学生阶段性学习的薄弱点，采取有效的调整策略。

具体措施：认真编制试题，从严要求学生作答，并通过评价带动学生的后续学习。

          记录学生的测试数据，确定动态跟踪名单，形成相对稳定的跟进方式。

项目四：做好八上的内容整理，模拟测试。

责任人：刘玉蓉

效能目标：帮助学生从厚到薄扎实掌握知识，提高学生解题的敏锐度。

具体措施：依托课本，定位核心考查点，做好重点内容的汇编；

组织模拟测试，借助测试和讲评让学生对考查重点和题型解析都做到胸有成竹。

2020—2021学年第一学期工作安排计划表