历史教研组第十次活动纪要

6月10日上午，历史教研组进行了第十次集体教研活动。

本期活动的主题是“探讨如何实现课堂优化，提高教学效果”。

一. 设计好“起点”，就是导入新课。导入设计如果科学得当，可一下抓住学生，让学生主动进入学习状态，进入老师创造的情境，大大提高学习效率。

二. 调整好“视点”，指学生注意力集中点，视点两个：教师和教学媒体。

三. 选择好“支点”，指教学内容的重点和关键点。

四. 控制好“沸点”，指课堂教学的高潮。

留好“空白点”，是教师根据教学的需要科学地留下学生再创造的空间。