【三班三室】南京市竹山中学两校区举行道德与法治“三班三室”第18次活动暨区九年级期末复习专题研讨会

共研复习新策 深探育人实效

聚焦复习策略，共谋提质增效。2025年12月24日，江宁区九年级道德与法治期末复习研讨暨“三班三室（道法）”第18次活动在竹山中学举行。活动由江宁区教研室与石爱平、王芳导师团队共同组织，旨在汇聚区域教研智慧，助力一线教师优化复习教学，全区德法团队学科导师、两大导师团队成员、“三班三室”全体成员以及其他九年级老师参加了此次活动，孙振坤书记、王蜜校长亲临现场。

活动伊始，南京市竹山中学吴辛已老师执教了一节题为《和谐与梦想》的九年级道德与法治单元专题复习课。本节课以“整体建构、细节辨析、实践赋能”为主线，系统引导学生完成从知识梳理到实际应用的复习过程。课堂从学生分享“十四五”成就自然过渡至“十五五”展望，通过绘制思维导图厘清知识脉络，辨析民族政策、中国梦等核心概念，并借助为玄武湖景区设计展报、撰写倡议书等本土化任务，推动知识向实践能力转化。本节课注重整体思维、比较思维与多角度思维的渗透，在强化知识体系建构的同时，有效培养学生的学科素养与家国情怀，实现了复习课素养落地与知行合一的有机统一。

紧接着，南京宇通实验学校万芳芳老师为大家带来了《期末选择题复习》展示课。本节课聚焦学生答题困惑，以“破局之策”为主线，融时政教育与解题指导于一体。课堂从“台湾光复纪念日”切入，通过“模拟外交部发言人”活动，引导学生理解历史纪念的现实意义，增强政治认同。随后，教师系统讲解审题方法、关键词提取与常见选项“陷阱”识别，强调材料、设问与选项的一致性。课程还注重知识体系构建，指导学生基于“十五五”规划制定个人复习计划，推动长期目标分步落实。整堂课贯穿“重积累、讲方法、抓落实”的复习逻辑，在提升学生时政素养与理性思维能力的同时，提供清晰可操作的应试路径，体现了复习课的思想深度与实践价值。

两节示范课后，南京市优秀青年教师、江宁区学科带头人万丽萍老师开展了题为《以思维为钥，解锁答题水平进阶密码》的专题讲座。她结合自身中考阅卷经验与典型真题，深入剖析评分方案，系统阐述了道德与法治学科应重点培养的辩证思维、多角度思维、归纳思维、演绎思维、综合思维和系统思维等关键能力。万老师进一步结合教学实践与具体课例，对各类思维的内涵与应用展开生动讲解，并提出三条培养路径：一是深耕教材，筑牢思维培养基点；二是注重渗透，锚定思维培养靶点；三是专项训练，打通思维培养堵点。本场讲座紧贴教学实际，既有理论高度又有实践深度，为教师们如何将思维培养融入日常教学、提升学生学科素养提供了清晰可操作的行动框架，对推动复习教学从“知识本位”转向“思维引领”具有重要的指导价值。

随后，江苏省特级教师王芳老师作了题为《心理健康教育的学科渗透》的专题讲座。她从当前学生心理健康现状切入，强调道德与法治学科教师应充分履行思政育人职责，坚持“育分”与“育心”并重，切实承担起帮助学生成长的责任，提升助人能力，并将关怀落实到具体行动中。王芳老师结合自身教育实践，分享了诸如呵护后进生、创设“能量瓶”、运用个性化评语等学科渗透心理教育的生动案例，鼓励教师们“能做什么，就做什么；能做多少，就做多少”，在学科教学中播撒“关爱心理健康”的种子，既滋养自我成长，也惠及每一位学生。

在活动总结阶段，南京东南实验学校石爱平副校长鼓励教师们积极借助导师团队平台，以教促学、以研促教，持续提升专业素养。他还结合教育发展趋势，分享了关于AI技术赋能人文学科与跨学科融合教学的深入思考。随后，江宁区教研室初中道德与法治教研员罗明老师以“圆满、成功”充分肯定了本次活动的实效，并对两节展示课教师的表现给予高度评价。他勉励青年教师主动突破“躺平”心态，以行动推动专业发展，并结合中考走向提出复习建议，强调应以真题为抓手、以育人为宗旨，寄语全体教师努力成为有智慧、有情怀的教育实践者。

本次研讨活动内容充实、形式多样，既展示了扎实高效的复习教学范例，也提供了理论结合实践的专业引领。活动有效凝聚了区域教研智慧，为九年级道德与法治期末复习工作指明了方向，也为教师的专业成长与学科育人实践的深化注入了新的动力。相信全体教师将以此次活动为契机，进一步夯实教学功底，提升育人实效，共同推动江宁区道德与法治教育教学质量迈向新台阶。

撰稿人：贾秋霞